56 左脚

 2020年2月25日         Leave a comment

重难点 重难点 重点:学生正确的身体姿态,学生规范性,动作的正确性。一年级《七彩阳光》扩胸运动的教学设计 时间 2014.11.6 老师 窦志慧 班级 196 人数 67 教学内容 教学内容 1、学习广播体操《七彩阳光》第二节扩胸运动 2、游戏——争夺小红旗 教学目标 教学目标 1.认知目标:学习广播体操,注重对学生正确身体姿态和规范性的培养 2.技能目标:通过游戏,培养学生的队列队形意识,增强班级集体感 3.情感目标:培养学生乐于参与游戏活动,体验成功与失败时的心理感受,在体育活动中努力展示自我。难点: 动作能否跟上节奏 教学结构 教学内容 教师主导 学…

一年级《七彩阳光》扩胸运动的教学设计 时间 2014.11.6 老师 窦志慧 班级 196 人数 67 教学内容 教学内容 1、学习广播体操《七彩阳光》第二节扩胸运动 2、游戏争夺小红旗 教学目标 教学目标 1.认知目标:学习广播体操,注重对学生正确身体姿态和规范性的培养 2.技能目标:通过游戏,培养学生的队列队形意识,增强班级集体感 3.情感目标:培养学生乐于参与游戏活动,体验成功与失败时的心理感受,在体育活动中努力展示自我。 重难点 重难点 重点:学生正确的身体姿态,学生规范性,动作的正确性。 难点: 动作能否跟上节奏 教学结构 教学内容 教师主导 学生活动 教学组织 运动量 教学结构 教学内容 教师主导 学生活动 教学组织 运动量 次数 负荷 时间次数 负荷 时间情 景 导 入 一、体委整队 二、师生问好 三、教师检查学生的服装 四、教师宣布上课的内容、56 左脚七彩阳光教学设计任务、目标 新授:扩胸运动 游戏:争夺小红旗 五、安 排 见习生 六、教学意图: 教师的声音要洪亮、清晰。学生听从老师的指挥和安排。 一、 1. 教 师 宣 布“上课” 二、导语: 教师提问: 1.导语:同学们 你 们 喜 欢上 体 育 课吗? 2.为 什 么 愿意 上 体 育 课呢? 三、教师检查学生的服装 四、教师宣布上课的内容、任务、目标等 一 1、学生整队“静、快、齐” 2、学生体现“精、气、神” 二、学生说“老师好”三、学生要踊跃回答问题,展示自我 一、组织: 1、九路纵队 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ O 组织形式: 体育委员整队、清点人数 一切行动听指挥 小 6 情 景 展 开 1.集中注意的 游 戏 : 小蝌蚪找妈妈 2.课课练:稍息、立正、向前看齐–向前看、向右看齐–向前看 3.自编热身操:我们欢迎你;亮火虫;大掌掌;其多列 一 、 复 习 :《 七 彩 阳光》预备节和第一节。 二、继 续 玩照镜子的游戏好吗? 学习第三套广 播 体 操“ 七 彩 阳光”第二节扩 胸 运 动8X8 拍 一八拍 1 屈膝,两手握拳,体前上屈,拳心相对。 2 直膝,两臂向前伸直,34 侧平屈向 1. 教师讲动作 方 法 和 要领。 2. 教师做正确的示范。 3. 教师个别指导。 4. 找 好 学 生做表演。 要求:音乐感强 学 生 乐 于表现 教学要求: 教 师 的 声 音要 洪 亮 、 清晰。 细 化 动 作 :蹲、起、扩胸、打开、回来、拍手、扩胸、打开、回来 1. 教 师 完 整示范“七彩阳光 ” 第 二 节扩胸运动 4X8拍(正面,侧面,背面各一次) 一 1.教师口令宏亮、准确2.教育学生向解放军叔叔一样抬头挺胸,精神饱满。 3.和学生一起做绳操 4.给学生渗透“配合”“节奏”的重要性,从而为主课服务 学生要听从老师的指挥和安排。 1、学生通过照镜子游戏导出出课的内容 2、学 生 认线、学生努力记住教师说的动作要领 4、学生听教师的口令进行练习,并积极纠错 5、分男、女 一、组织: 4.教学意图 欢快活泼 激发求知欲 1、九列横队 X X X X X X X X O X X X X X X X X 3 1~2 2~3 中 5 8 后扩胸一次。 56 左脚向前,两臂向前伸直。向前弓步,拳变掌,掌心向上,两臂向后至侧平屈扩胸一次。 78 还原成直立。 二八拍 同上,方向相反。 三八拍 32 左脚向左侧一步,身体左转,两臂体前上屈,右手握左手,头向前看。 34 头左转,两臂向前伸直,侧平屈向后扩胸一次。 56 两臂向前伸直。向前弓步,拳变掌,掌心向上,两臂向后至侧平屈扩胸一次。 78 转身,还 2. 教 师 分 解示范并讲解:第 一 个 八 拍前 4 拍动作,再 讲 解 后 四拍动作,接着八 拍 连 贯 示范。第二个八拍同上,然后第一、二个八拍连贯教学。 3. 教 师 喊 口令练习,并运用 语 言 提 示法,进行纠错 4.分组比赛,看 那 组 学 的快、学的好 5. 教 师 用 相同 的 方 法 教第三、四个八拍的动作 6. 练 习 完 后将 八 个 八 拍连贯练习 口令比赛 6.优秀学生比赛总结出为什么好导出重难点 7.渗透美、德育 教学意图:教育学生大胆练习,积极参与,勇于表现自 我。 8. 认 线.自由结伴练习,互相纠错,鼓励、评价。 1 2~3 2 10 你、我都 最棒,耶 原成直立。 四八拍 同上,方向相反。 二、游戏争夺小红旗 规则: 1.必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。 2.不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。 二、 1. 教 师 讲 解游 戏 方 法 与规则 2. 教 师 与 一名学生示范 3. 教 师 发 令与巡逻 二、 1、学生认线、学生在教师的引导下进行游戏 4.学生认线 情 景 结 束 情 景 结 束 一、整队放松 二、集合整队,评价,布置体育家庭作业 1、教师带领学生做动作 2、教师整队,评价,布置课后作业 3、与学生道别 1、学生在教师的带领下嬉戏放松 2、记住教师布 置 的 作业,课后练习 3、学生与教师道 组织: 九路纵队: 身心放松、畅所欲言、轻松愉快 小 3 场地器材 录音机 磁带一盒 课后小结

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