三、下课 2

 2020年2月16日         Leave a comment

三、四、年级体育课教案 时间 第一周 课型 一课时 内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。 1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认线、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。 场 顺序 教学内容 地 小 一、唱歌: 1、 教师语言要 开 教 二、师生问好: 清晰。 学生坐在教 始 三、宣布本次课的内容和务 2、 讲解课堂要 室 里 按 自 己 部 四、点名; 求任务。 的座位坐好。 1 10 分 室 1、 教室讲解语 小 言要清晰。 2、要求: 一、 讲解本学期体育课的要求 ①、学生认真 和任务内容。 基 遵守纪律。 二、游戏是儿童的良师益友。 本 ②、养成良好 学 生 坐 在 教 1、 做游戏可以全面锻炼身体。 1 20 部 教 的坐立行的正 室 里 按 自 己 2、做游戏可以使大脑灵活。 分 确姿态。 的座位坐好。 3、 做游戏可以培养优良品德。 ③、能够自觉 4、做游戏可以使心情愉快。 室 做到无故旷 课,迟到,有 事要请假。 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点: 对游戏好处的理解和认 识。 1、 教师讲解游 1、学生认真 二、游戏: 戏的方法和规 听讲游戏方 基 (抓手指) 则。 法和规则。 本 规则: 2、教师做示 2、 学生练习。 部 1、手放平。 教 范。 3、学生进行 3/4 6 小 分 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、 学生练习和 游戏。 3、 听到教师口令后才 能抓手 游戏。 指。 室 结束 一、总结本次课的情况。 教 教师总结本次 学生按教室 部分 二、下课。 室 可的情况。 的座位坐好。 1 4 小 场地 教学回顾 设计 教师活动 学生活动 数 时 强 时间 内容 目的 顺序 三、四、年级体育课教案 第二周 课型 一课时 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、 报告 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 ××××× 2、宣布课的内 ××××× 容和任务。 ◎ 二、准备活动: 1、小游戏; “抓人” 2、 小型徒手操。 四列横队, 3、专项准备活 体操队型 动。 一、队列队形: 1、集中注意力 联系; 2、快快集合; 3、 稍息、 立正、 向右看齐; 5、变换队形; 重点: 动作自然, 协凋准 确。 难点: 重心前后稳定, 节 奏一致。 二、游戏:穿过小树林; 规则:1、必须站在起跑 线后,拍手后才能起跑。 2、不得碰到下树,如碰 到扶起后才能其跑。 一、放松; 二、小结; 三、下课 八个小木柱; 四个标志物; 准 备 部 分 1、教师语言要清 1 晰。 1 、学生站成 2、 教师讲解课堂要 四列横队。 1 求和任务。 2 、学生和教 3、 教师带领学生一 师 一 同 做 游 起做游戏。 戏。 4、 教师讲解徒手操 3 、学生认真 的动作和要求。 听讲看示范。 2 5、师生一同练习。4 、学生精神 饱满。 1 10 小 基 本 部 分 1、 教师讲动作方法 1 、学生认真 和要领。 听动作方法 2、 教师做正确的示 和要领。 范。 2、 学生练习。 3- 18 中 3、教师个别指导。3、 分组练习。 4 4 、 找 好 学 生 做 表 4、 动作一致, 演。 精神饱满。 1、 教师讲解游戏方 1 、学生认真 法和规则。 听游戏方法 2 、教师做正 确示 和规则。 2- 范。 2 、学生练习 10 中 3 3、 教师做正确评定 和比赛。 胜负。 3、 分组比赛。 结 束 部 分 场地 设计 1、 教师总结本次课 1、认真听讲 的情况。 情绪饱满。 1 2、下课。 2、下课。 教学回顾 2 小 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 三、四、年级体育课教案 第三周 课型 一课时 1、基本体操:第八套广播体操(1-4)节;2、游戏:守卫红旗; 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体 姿势,促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要 1 、学生站成 1 1、体委整队、 ××××× 清晰。 四列横队。 1 师生问好、 报告 ××××× 2、教师讲解课 2 、学生认线 小 人 数 、 检 查 服 ××××× 堂要求和任务。 听队列的要 1 装。 ××××× 3、教师讲解徒 求。 2、宣布课的内 ◎ 手操的动作和 3 、师生一同 容和任务。 四列横队,体操 要求。 练习。 二、准备活动: 队型 4、师生一同练 4、 动作一致, 1、队列练习; 习。 精神饱满。 2、 小型徒手操; 专项准备活动; 一、 七彩阳光 (1 1、教师讲解动 1 、学生认线)节; 作要求和方法。 听 动 作 要 领 3 - 18 中 第一节, 伸展运 2、教师做完整 和方法 4 动; 第二节, 扩 的正确的示范。 2、 学生练习。 胸运动;第三 3、教师个别指 3、 分组练习。 节、踢腿运动; 导。 4、 动作一致, 第四节, 体侧运 4、找好学生做 精神饱满。 动; 表演。 重点: 各节的动 1、教师讲解游 1 、学生认真 作要领及要求。 戏的方法和规 听 游 戏 的 方 难点: 动作的准 则。 法和规则。 确性和优美大 2、教师做正确 2、 学生练习。 方。三、游戏; 的示范。 3、 分组比赛。 2- 10 中 守卫红旗 3、教师正确评 3 规则: 1、 没有 定胜负。 被教导的人不 得随意进入圈 内。2、叫号时 要清楚、响亮, 松手时红旗必 须竖直。 一、放松; 1、教师总结本 1、认线 小 二、小结; 次课的情况。 情绪饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 三、四年级体育课教案 第四周 课型 一课时 1、基本体操:第八套广播体操(5-8)节;2、游戏:报数比赛 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要 1、学生站成四 1 10 小 1、体委整队、 ××××× 清晰。 列横队。 1 师生问好、报 ××××× 2、教师讲解课 2、学生认线 告人数、检查 ××××× 堂要求和任务。 队列的要求。 1 服装。2、宣布 ××××× 3、教师讲解徒 3、师生一同练 课的内容和任 ◎ 手操的动作和 习。 务。 四列横队, 体操 要求。 4、动作一致, 二、准备活动: 队型 4、师生一同练 精神饱满。 1、队列练习; 习。 2、小型徒手 操;3、专项准 备活动; 二、七彩阳光 1、教师讲解动 1、学生认线)节: 作要求和方法。 动作要领和方 第五节,体转 2、教师做完整 法 运动;第六节, 的正确的示范。 2、学生练习。 全身运动;第 3、教师个别指 3、分组练习。 3- 七节,跳跃运 导。4、找好学 4、动作一致, 4 18 中 动,第八节, 生做表演。 精神饱满。 整理运动, 重点: 各节的动 一、游戏: 1、教师讲解游 1、学生认真听 作要领及要求。 报数比赛 戏的方法和规 游戏的方法和 2- 10 中 难点: 动作的准 规则: 1 、必须 则。 规则。 3 确 性 和 优 美 大 按 教 师 的 要 求 2、教师做正确 2、学生练习。 方。 顺序报数。中间 的示范。 3、分组比赛。 不得有间隔。 3、教师正确评 2、报错数时必 定胜负。 须改正报数才 可以接着下面 报数。 一、放松; 1、教师总结本 1、认线 小 二、小结; 次课的情况。 绪饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 三、四年级体育课教案 第五周 课型 一课时 1、基本体操:第八套广播体操(1-8)节;2、游戏:春种秋收 1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要 1、学生站成四 1 10 小 1、体委整队、 清晰。 列横队。 1 师生问好、报 ××××× 2、教师讲解课 2、学生认线 告人数、检查 ××××× 堂要求和任务。 队列的要求。 1 服装。2、宣布 ××××× 3、教师讲解徒 3、师生一同练 课的内容和任 ××××× 手操的动作和 习。 务。二、准备 ◎ 要求。 4、动作一致, 活动:1、队列 四列横队, 体操 4、师生一同练 精神饱满。 练习;2、小型 队型 习。 徒手操;3、专 项准备活动; 一、七彩阳光 1、教师讲解动 1、学生认线)节: 作要求和方法。 动作要领和方 (全套练习) 2、教师做完整 法学生练习。 重点:各节的 的正确的示范。 2、分组练习。 动作要领及要 3、教师个别指 3、动作一致, 3- 求。 导。 精神饱满。 4 18 中 4、找好学生做 表演。 难点:动作的 1、教师讲解游 1、学生认线 中 准确性和优美 戏的方法和规 游戏的方法和 3 大方。 游戏 (春 则。 规则。 种秋收)规则: 2、教师做正确 2、学生练习。 1、必须按教师 的示范。 3、分组比赛。 的要求去做, 3、教师正确评 击掌后第二个 定胜负。 人才能起跑。 2、交换物必须 放在圈内,如, 滚出圈外要拾 回来放好在继 续跑。 一、放松; 1、教师总结本 1、认真听讲情 二、小结; 次课的情况。 绪饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 2 小 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 三、四年级体育课教案 第六周 课型 一课时 游戏课;1、穿称门;2、加球接力; 1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度,提高身体的协调能力。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要 1、学生站成四 1 10 1、体委整队、 ××××× 清晰。 列横队。 1 师生问好、报 ××××× 2、教师讲解课 2、学生认线 告人数、检查 ××××× 堂要求和任务 队列的要求。 1 服装。2、宣布 ××××× 3、教师讲解徒 3、师生一同练 课的内容和任 ◎ 手操的动作和 习。 务。二、准备 四列横队, 体操 要求。 4、动作一致, 活动:4、队列 队型 4、师生一同练 精神饱满。 练习; 5 小型徒 习。 手操;6、专项 准备活动; 一、游戏(穿 1、教师讲解动 1、学生认线、 作 要 求 和 方 动作要领和方 游戏者必须成 法。2、教师做 法学生练习。 一路纵队向前 完整的正确的 2、分组练习。 跑,否则判失 示范。3、教师 3、动作一致, 3- 败。2、游戏者 个别指导。4、 精神饱满。 4 18 进行时游戏者 找好学生做表 之间不准松 演。 手。 3、城门不准随 1、教师讲解游 1、学生认真听 便移动,否则 戏的方法和规 游戏的方法和 判本队失败。 则。 规则。 二、游戏: (加 2、教师做正确 2、学生练习。 2- 球接力)规则: 的示范。 3、分组比赛。 3 10 1、球掉到地上 3、教师正确评 不允许用脚 定胜负。 踢,否则判失 败。2、交接球 时接球人不得 踩起跑线,否 则判失败。 一、放松 1、教师总结本 1、认真听讲情 二、小结; 次课的情况。 绪饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 2 强 小 中 中 小 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 三、四年级体育课教案 第七周 课型 一课时 1、技巧: 前滚翻起立,接球;2、游戏:障碍赛跑 ; 1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展 学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神, 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、 教师语言要 1 、学生站四 1、体委整队、 ××××× 清晰。 列横队。 师生问好、 报告 ××××× 2、 教师讲解课 2 、学生认线 人 数 、 检 查 服 ××××× 堂 要 求 和 任 听讲, 注意关 装。 ××××× 务。 查。 2、宣布课的内 ◎ 3、 讲解队列练 3 、听从指挥 容和任务。 四列横队,体操 习的要求。 注意力集中。1 10 小 二、准备活动: 队型 4、三、下课 2小学体育教案 师生一同练 4 、学生充分 1、 队列: 立正、 习。 活动各关节。 稍息、 集合、 解 散、。2、广播 操。3、专项准 2 备活动。 一、技巧: 1、 教师讲解动 1 、学生认真 前滚翻起立, 接 作 方 法 和 要听 讲 动 作 方 球重点:蹬地、 领。2、教师做 法和要领。 2、 低头、团身。 分解和完整动 学 生 集 体 练 4X8 18 中 难点: 动作连 作示范。3、教 习。 3 、学生 贯,协调 师给学生个别 分组练习。 指导。 二、游戏: 4 、 找 学 生 表 4 神饱满动作 (障碍赛跑) 演。 轻松整齐一 规则: 1、 教师讲解游 致 1、游戏者应在 戏 要 求 和 规 1 、学生认真 比赛中完成所 则。 听讲游戏规 规定的动作。 2、 学生练习比 则。 2、由小裁判评 赛。 2 、学生练习 定动作正确与 3、 教师做正确 比赛。 否。3、每个队 评定胜负。 3、 分组比赛。 员的比赛次数 2/3 9 中 相等。 一、放松; 1、 总结本次课 1、 认真听讲, 二、小结; 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 3 小 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 场 地 设 计 三、四年级体育课教案 第八周 课型 一课时 1、技巧: 不同开始姿势的前滚翻 ;2、复习:前滚翻起立,接球 1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、 教师语言要 1 、学生站四 1、体委整队、 ××××× 清晰。 列横队。 师生问好、 报告 ××××× 2、 教师讲解课 2 、学生认线 人 数 、 检 查 服 ××××× 堂 要 求 和 任 听讲, 注意关 装。2、宣布课 ××××× 务。 查。 的内容和任务。 ◎ 3、 讲解队列练 3 、听从指挥 二、准备活动: 四列横队,体操 习的要求。 注意力集中。1 10 小 1、队列: 队型 4、 师生一同练 4 、学生充分 变换队形 2、广 习。 活动各关节。2 播操。3、专项 准备活动。 一、技巧: 1、 教师讲解动 1 、学生认真 不同开始姿势 作 方 法 和 要听 讲 动 作 方 的前滚翻; 领。2、教师做 法和要领。 2、 重点: 蹬地、 低 分解和完整动 学 生 集 体 练 4X8 18 中 头、团身。 作示范。3、教 习。 3 、学生 难点: 动作连 师给学生个别 分组练习。 贯,协调。 指导。 二、 复习: 前滚 4 、 找 学 生 表 4 神饱满动作 翻起立,接球 演。 轻松整齐一 重点: 蹬地、 低 1、 教师讲解游 致 头、团身。 戏 要 求 和 规 1 、学生认真 难点: 动作连 则。 听讲游戏规 贯,协调。 2、 学生练习比 则。 赛。 2 、学生练习 3、 教师做正确 比赛。 评定胜负。 3、 分组比赛。 2/3 9 中 一、放松; 1、 总结本次课 1、 认真听讲, 二、小结; 的情况。 精神饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 3 小 教 学 回 顾 时间 内容 目的 顺序 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 三、四年级体育课教案 第九周 课型 一课时 1、 徒手操;2、游戏:改换目标 1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要 1、学生站成四 1、体委整队、 ××××× 清晰。 列横队。 师生问好、报 ××××× 2、教师讲解课 2、学生认线 告人数、检查 ××××× 堂要求和任务。 队列的要求。 1 服装。2、宣布 ××××× 3、教师讲解徒 3、师生一同练 课的内容和任 ◎ 手操的动作和 习。 2 务。二、准备 四列横队, 体操 要求。 4、动作一致, 活动:1、队列 队型 4、师生一同练 精神饱满。 1 练习;2、小型 习。 10 小 徒手操;3、专 项准备活动; 一、 徒手操 1、教师讲解动 1、学生认真听 重点:各节的 作要求和方法。 动作要领和方 动作要领及要 2、教师做完整 法学生练习。 求。 的正确的示范。 2、分组练习。 3、教师个别指 3、动作一致, 3- 导。 精神饱满。 4 18 中 4、找好学生做 表演。 难点: 动作的准 1、教师讲解游 1 学生认真听 确性和优美大 戏的方法和规 游戏的方法和 方。二、游戏 则。 规则。 (改换目标) 2、教师做正确 2 学生练习。 2- 规则:1、追者 的示范。 3 分组比赛。 3 10 中 只能拍人, 不许 3、教师正确评 堆人, 拉人。 2、 定胜负。 逃者需要 “隐蔽 必须站在前面 站在后面, 或侧 面。 一、放松; 1、教师总结本 1、认真听讲情 二、小结; 次课的情况。 绪饱满。 三、下课 2、下课。 2、下课。 1 2 小

三、四、年级体育课教案 时间 第一周 课型 一课时 内容 (室内课) 1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。小学体育教案全集_其它课程_小学教育_教育专区。1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认线、培养学生

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