aoa black?(注意安全) 要求:团结

 2020年2月26日         Leave a comment

小学体育与健康科学版五年级下册《耐久跑:600-800 米定 距跑》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课 教案 【省级名师教案】 1 教学目标 1、认知目标;学生知道耐久跑中弯道跑的动作要领(身体姿势,摆臂情况及脚的着地部位)。 并且知道一些耐久跑的练习方法。 2、 技能目标:通过学习 85%的学生在弯道跑时能做到身体微向左倾斜,右脚用前脚 着地,左脚用前脚掌外侧着地,右臂摆幅稍大些。 3、 情意目标:学生能认真配合练习,在游戏活动中体验到乐趣并积极投入到运动之中,同时能 克服困难,用顽强的意志坚持跑完规定的距离。 掌内侧 2 学情分析 五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了 自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握 体育课和课外体育活动这个“度”,其体育技能也稳定。所以,要进一步培养学生的自我控制 能力。 小学五年级的学生对体育活动已经有了一些了解,掌握了一些运动技能,并且愿意参与 到活动中来,针对这些情况对五年级的教材做以下分析: 一、 自然情况 五年级现有二个班,学生生源比较广。 二、 学习情况 1、 从学生的学习习惯和学习能力来看,孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。 在平时的 学习中,绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习,不论是听课时看学生的课堂常规,还是 课下看学生的课间活动,这些好的习惯对孩子的自主学习、 自主探索都有了一定的影响,从而 促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。 2、横看学生的情况,也发现了一些问题: 由于五年级学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女以及其他乡镇转学而来的学生,一 是由于家长的文化知识水平,再是家长的学习观念和他们的本身的时间所致,很少有家长能 够对孩子的学习进行过问。 在以后的教学中,我们要充分利用校信通的功能,及时的把学生的 情况反映给家长,也及时的把一些家教观念和家教方法教给家长,在培养学生的同时,也带动 好我们的家长,家校联手,共同促进学生的成长。 3、 五年级孩子不管从心理上还是在知识的学习上都进入了一个新的阶段,独立性、 叛逆性开 始出现,知识的学习也逐渐的加深,所以作为老师,我们要做好孩子心理上的引导和学习上的 指导,让学生开开心心的生活,快快乐乐的学习。 3 重点难点 难点:速度 重点:全程 4 教学过程 活动 1【活动】开始部分 课堂常规: 1.体育委员整队,检查人数、服装; 2.师生问好; 3.安排见习生,宣布本课内容及要求. 4.强调活动安全,鼓励学习。 队形: 四列横队(如图) ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求: 1.积极动脑,加强合作学习 2.注意安全,有序活动 3. 整队快、静、齐 活动 2【活动】准备部分 1.队列练习: (1).报数 (2).原地转法练习队形:同上 教与学法: 1.听老师口令练习; 2.自喊自练性练习 游戏法过渡; 进行游戏”报数集合” 2.热身操:《找朋友》 教与学法: 1.提出要求。 2.随音乐,教师领做。 要求:积极模仿,动作规范,韵律感强。 活动 3【讲授】基本部分 跑:耐久跑 1.原地摆臂和原地慢跑练习 2.呼吸方法:两步一呼,两步一吸 3.200 米中速跑 教学重点: 呼吸有节奏 教学难点: 跑得持久 4.200-400 米中速跑 5.比赛:组图案 2.游戏:互挤出圈 讲解示范:请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法; 提示注意安全组织游戏 巡回辅导 小结评比 组织队形:8 个圆圈 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 至 7 分钟,分组进行比赛,看那一组组成的图案最多 重点:自觉遵守规则 难点:动作正确分两组交换练习。 学习动作 原地慢跑中练习正确的呼吸 方法. 学生跟着老师跑注意运用正确的呼吸方 1.讲解练习方法,提示要求 2.组织练习个别指导. 3.表扬练习得好的学习. 启发诱导 表扬激励. 1.提示注意体力分配; 2.对学生进行分层要求; 3.组织学生自我小结 学生自找伙伴按体能分为八~十人为一组 1.听教师讲解 2.体力较好的学生跑 300~400 米;体力较弱的学生跑 200~300 米 3.相互讨论,自我小结耐久: 教法: 1 组织学生常尝试性练习,并组织学生交流。 2. 带领学生分组游戏,鼓励学生向强者挑战。(注意安全) 要求:团结协作,遵守规则,注意安全 活动 4【活动】结束部分 调整恢复 1. 放松:在自编舞《歌声与微笑》中放松。 2.总结评价 3.回收拾器材 组织:自选站位 教法:全体学生跟随老师一起做放松操 要求:让学生知道通过体育活动来调节情绪 组织:四列横队,密集队形 教法:师生交谈 要求:回顾学习,畅谈感受,归还器材

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