365体育app迅速成长为江苏体育的主力军和

 2020年2月11日         Leave a comment

学校独特的办学模式和突出的办学成果,得到各级领导的充分肯定和!社会各界的广泛认同。学校办学、模式:被誉为“南体模式”,在全国产生了重要影响。学校多次被江苏省委、省政府记“集体一等功”,多次被授予“江苏省先进集体”光荣称号。

以坚持立德树人为根本,全面提升人才培养质量。不断强化?高层次人才引领作用,大力开展师德;师风建设,打造德高、学高、艺高的师?资队伍。2019年,学校引、进高!层次人!才和优;秀?博士”30余人。坚持“以本为本”,全面推进“三全”育人,强化。教学管理和学生?管理,加强学科建设和专业建设,全力提升,教育教学质量。不断丰富“三位一体”办学内涵,构建教学、训练、科研三者;有”机融合的长效机制,形成特色办、学典范。学校先后获得2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖等多个重要奖项。

按照、学校确定的发展思路,从现在起到本世纪中叶,学校将持续提升办学层次和综合实力,持续扩”大影响力,按照“优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名”的标?准高质、量建成“新南体”,迎接“百年南体”的到来。

以加强”党建!工作为:导向,持续推进体制机制”改革。学校不断强化党委主体责任,落实党委领导下的校长负责制、二级:单位党政!共同;负责制,深入推进全面从严治党,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。推进机构改革,加强基层党建工作队伍力量,将支部建在教研室、建在运动队,开启了基层党?组织建设的?新篇章。加快构建以学校章程为统领的现代大学制度体系,推进学校治理体系和治理能力现代化。

以发展体育文化为己任,大力!打造特色文化品牌。学校深入挖掘;历史文化、体育文化和景区文化,不断加强校园精神文明建设、文化景观建设,积极推进体育文化创新传承,大力打造具有南体特色的文化品牌。2019年,编纂了南体奥运冠军系列人物传记,举办了第。十一届全国体;育科学大会。

以加强党建工作为导?向,持续推进体制机制改革。学校。不断强化党委主体责任,落实党委?领导:下的校长负责制、二级单位党政共同负责制,深入推进;全面从严治党,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。推进机构改革,加强基层党建工作队伍力量,将支部建在教研室、建在”运动队,开启了基层党组织建设的新篇章。加快构建以学校章程为统领的现代大学制度体系,推进学校治理体系和治”理能力现代化。

南京体育学院始建于1956年,是江苏省目前唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地。从学校走出了包含15名奥运冠!军在内的101位世界冠军,为我国体;育事:业发展贡献了力量。

南京体育学院始建于1956年,是江苏省目前唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地。从学校走出了包含15名奥运冠军在内的101位世界冠军,为我国体育、事业发展贡献了力量。

按照学校确定的发展思路,从现在起到本世纪中“叶,学校将持续提升办学层次和综合实力,持续扩大影响力,按照“优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名”的标?准高质量:建成“新南体”,迎接“百年南体”的到来。

以建设,体”育强省;为契机,努力提“升科研!综合实“力。完善“科研管?理机制,鼓励!师生?员工参与!科?研工作,加强复合!型?团队建设。积极开展!科;技攻关和服务,打造品牌体育产业项目,为地方体育事业发,展提供有力支持,先后与多个地级市签订战略合作协议,不断提高对体育产业转型升级的贡献率。加强科研载体建设,建设好省级重?点建设实验室、校各研究中心和校办学术期刊。

以坚持、立德树人为根本,全面提升人才培养质量。不断强化高层;次人才引领作用,大力开展师德师,风建设,打造德高、学高、艺高的师资队伍。2019年,学校引进高层?次人才和”优秀博士30余人。坚持“以本为本”,全面推进“三全”育人,强化;教学、管理和学!生“管理,加强学科建;设和“专业建设,全力提升教育教学质量。不断丰富“三位一体”办学内涵,构建教学、训练、科研三者有机融合的?长效机制,形成特色办学典范。学校先后获得2018年高等教育国家级教学成果奖二等!奖等多个重要奖项。

在多年的办学过程中,学校不断推进教学、训练与科研。互相促进、共同提高,逐渐!形成了三、者紧密结合、相互渗透、优势互补、资源共享的办学格局,取得了显著的办学效。果。学校将其总结:凝练为“教学、训练、科研”三位一体:的办学模式,并在实践中不断丰富和完善。

以为国争光添彩为使命,全力完成建功夺、标任务。顺应竞,技体育”发展趋势,创新工作理念和项目发展路径,完善人才梯队建”设,筹建相关,项目专业运动学院,推动。竞技体育!转型升级。

以发展体育文化为己任,大力打造特色文化品牌。2019年,编纂了南体奥运冠军系列人物传记,举办了第十一届全国体,育科学大、会。学校深入挖掘历史文化、体育文化和景区文化,不断加强校园精神文明建设、文化,景观建设,积极推进体育文化创新”传承,大力打造具有南体特色。的文化品牌。

学校独特的办学模式和突出的办学成果,得到各级领导的充分肯定和社会各界的广泛认同。学校办学模式被誉为“南体模式”,在全国产生:了重,要影响。学校多次被江苏省委、省政府记“集体、一等功”,多次?被授予“江苏省先进集体”光荣称号。

站在新的历史起点,南京体育学院被赋予了新的历史使命,必须展现更大,作为、取得更大发;展成就。2018年,学校提、出了“一二!三四五六”的发展。新思路。“一”是牢,固确立一个发”展目标——:优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名的。高?水平体育大学;“二”是大力实、施“二次创业”;“三”是坚持和完善“三位一体”办学模式;“四”是实施,创新、融合、开放、高质?量四、大发展战略;“五”是实施人;才培;养质量提升、学科”与科研,水平提升、社会服、务能力提、升、体育文化”传:承与创新影响力提升、对外交流合作层次提升五大工程;“六”是做好队,伍建设、制度建设、作风建设、文化建设、校园建设、党的建设、六大保障。

站在:新的历!史起点,南京体。育学院被;赋予了新的历“史“使命,必须展现更大作为、取得更大发展、成就。2018年,学校提出!了“一二三四!五“六”的发展新?思路。“一”是牢、固确立一个、发展目“标—:—优势突,出、特色鲜明、国内一流、国际!知名的高水平体育大学;“二”是大?力实施“二次创业”;“三”是坚持和!完”善“三位一体”办学模式;“四”是实施:创新、融合、开放、高质。量四大发、展战略;“五”是实。施人才培:养。质、量提升、学科:与科研水、平提升、社会服务”能力提“升、体育文化传、承“与创新影响力提升、对外交流合作层次提升五大工程;“六”是做好队?伍建设、制度建设、作风建设、文化建设、校园建设、党的建?设六大保:障。

以为;国争光添“彩为使!命,全力完:成建功、夺标任务。顺应竞、技体”育发展趋;势,创新工作理念和项目发展“路径,完善人才梯队建设,筹建相关项目专业运动学院,推动竞技体育转型升级。

以建设体育:强省为契机,努力提升科研综合实力。完善科、研管理机制,鼓励!师生!员工参与?科研工作,加强复。合型团队建设。积极:开展科技攻关。和服。务,打造品牌体育产业项目,为地方体育事业发展提供有力支持,先后与多个地级市签订战略合作协议,不断提高对体育产业转型升级的贡献率。加强科研载体建设,建设好省级重点建设实验室、校各研究中心和校办学术,期刊。

《人民日报》(电子版)的一切内容(包括但不限于文字、图片、PDF、图表、标志、标识、商标、版面设计、专栏目”录与”名”称、内容分类标准以及为读者提供的任何信息)仅、供人民网读者阅读、学习研究使用,未经人民网股份有限公?司及/或相”关权利人书面授权,任何单位及个人不得将《人民日报》(电子版)所登载、发布的内容用于商业性:目的,包括但不限于转载、复制、发行、制作光盘、数据库、触摸展示?等行?为方”式,或将之!在非本;站所属的;服务器上作镜像。否则,人民网股份有限公司将采取包括但不限于网上公示、向有关部门举报、诉讼等一切合法手段,追究侵权者的法律责任。

在多年的办学过程中,学校不断推进教学、训练与科研互相促进、共同提高,逐渐形成了三者紧密结合、相互渗透、优势互补、资源共;享的办。学格局,取得。了显著。的。办学效果。学校将,其总!结凝练为“教学、训练、科研”三位?一体的办“学模式,并在实,践中:不、断”丰富和:完善。

南京“体育,学院承。担着“育人才、夺金牌”的双重任”务。60多年。来,学校;风雨兼程,砥砺前行,迅速:成长为!江苏体,育的,主力军;和大:本营。“南体”健儿在!国内外赛。场上、争金夺,冠,尽显风流。学校参“与承办了2014年南京青奥会等“多项、国际赛事,为实;现中华体育梦作出?了贡献。

1.遵守中华人民共和国有关法律、法规,尊重,网上道德,承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任。

南京体育学院:承担着“育人才、夺金牌”的双;重任务。60多年来,学校风雨兼程,砥砺前行,迅速成长为江苏体育的主力军和大本营。“南体”健儿?在国内!外赛场上,争金夺冠,尽显风流。学校参与”承办了2014年。南京;青奥会等多项国际赛“事,为实现、中华体育;梦作”出了贡献。

发表评论

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Your email address will not be published.